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第54章 服侍课I（第5页）

这其实就是稍早在走来的路上，Apple学姊欲言又止想说的话，这位曾教官，与之前详尽教导补充的Julic教官，以及虽对课纲不熟但还是热心想教我们的洛教官，都截然不同，曾教官认为她就是个“监课”

教官，只要管好我们在她的课别捣乱或打混，我们的学习好坏她不会在意，甚至还认为那些是我们本来就要先做好预习、自学的……

这让我开始担心，会不会其他教官也都是这种教学心态，虽然以每天六位同学当值日生来算，轮到26号的我是在星期五，不会碰到这个教官，但是那一天的课表是……“道具”

与“体育”

……应该不会要我们先做什么吧……

在我胡思乱想之际，两位辅导长学姊即已开始动作，面面学姊负责将值日生们分成两组，而在她们忙着准备及心理建设时，则由Apple学姊先以自身在这堂课的学习心得经验，倾囊分享给我们：

“这门『服侍』课，贱奴们要学习的，是如何用奴的方式，侍候、打理主人的生活，以贱奴Apple的学习心得及应用，这是一堂对每个贱奴都很重要的课程，因为奴的身材、长相，都是天生的，小穴形状也是因人而异，就连学习才艺表演，往往也是有天赋的奴越吃香。

只有这门课，是能够以勤补拙，甚至若没经过多样化的训练，只靠天赋是绝对不够的，不同的主人有不同的喜好与禁忌，若是奴自身拿捏不好，恐怕还比完全不会更悲惨。”

这番话，此刻的我们尚未能完全理解，但是日后随着各类课程越来越深入，我们也才渐渐知道学园课程的安排，以及Apple学姊为何会说这门课是至关重要的课程。

……

实际上，是我之前一直把女奴的定义想狭隘了，看了许多精虫冲脑的助教迫不及待想使用学姊及我们，就以为被使用是我们唯一的工作，但是事实上，虽然被使用的确是女奴、性奴，最重要的工作，但是主人们如果想满足自己的性欲，大可外出寻芳，也不需要花费更多的成本圈养女奴，因此，在这所性奴训练学园，学生们除了学习、锻炼自己的性技之外，还要学习许多增添自己附加价值的课程，才可以成为一个会被顾客相中的女奴。

以我们现在小贱奴的五堂午课课程，“性技”

、“服侍”

、“娱乐”

、“体育”

、“姿态”

，核心课程绝对是“性技”

，在这门课，学生们不仅难逃被使用的命运，还要学习各种变化性交体位及小穴肌肉敏感度锻炼，才能够让主人们使用得舒适，甚至可以炫弄一下带给主人惊喜；然而，许多性交体位不仅只是躺趴坐，有些甚至还非常耗能费劲，因此，才会安排一堂“体育”

课，让学生们可以锻炼体能，这不仅是体力上的锻炼，还有肉体曲线的锻炼及柔软度的训练，是非常累的课程；“姿态”

固然也不用多作解释了，一个性奴该学习的面部表情管理、仪态矫正等等，强行让这些年仅十八岁的女孩们学习在举手投足间自然地散发出那本不属于她们这年龄的性感、妖艳甚至淫荡，或是带有优雅高贵的魅惑气质；以上三个课程，是从第一届开始就列为小贱奴的“必修”

课程，此外，原本还有许多“选修”

，让小贱奴们做选择。

然而，因为该阶段女奴们对自己未来方向较不明确，太多选修分散上课会降低班级凝聚力，且这三科必修课程虽然重要，但是较像是闭门造车，缺少与主人间的互动交流，也因此，随后几届又开设了“服侍”

及“性娱乐”

课程，并且随着这两者课程的高人气程度，很快也成为了小贱奴的必修课程了。

“性娱乐”

课程，主要是学习一些“表演”

来逗乐主人，例如一些性感的艳舞、脱衣舞，或是暴露阴部的动作等，甚至在主人的指示下，女奴们也要学习与其他男人或女奴进行亲密接触，让主人欣赏一场淫靡的视觉飨宴，而即便主人想观赏女奴们与其他宾客、男奴，甚至同性间的交媾行为，也与被主人使用的时候所需注意的点大大不同，女奴们要学习以身体表达出差异，以免弄不好反而激怒主人了。

性娱乐课程通常不会与主人有身体接触，即便要在主人大腿上摆弄骚姿，也很少劳烦主人做什么事情配合表演，主人就只要坐在那看戏就可以了；相对的，“服侍”

课程，则是要学习侍奉主人，不单只有用自己的身体满足主人的欲望，也要以自己的身体来替主人分担辛劳，甚至像个女仆一样照顾起主人的起居。

在这堂“服侍”

课所学的，像是替主人更衣换鞋、替主人按摩、替主人沐浴、替主人洗衣、打扫，甚至高级一点的课程还需要学习料理、编织等，要学习的东西既多且杂，而且还要考验奴对主人的了解及默契，如果性娱乐表演做得不好，顶多只是让主人看不喜欢而受到惩处罢了，如果笨手笨脚的、服侍主人不到位，反倒增添主人的麻烦不便的话，如果只是被施些薄惩，没被轰出门去，就已经是主人宽宏了。

而且，这门课最麻烦的是，不同的主人、不同的顾客们，每个人想得到的服侍方式都不一样，就好比更衣，有些主人喜欢女奴为自己宽衣解带，有些主人却嫌这样的行为毛手毛脚，只要女奴在一旁接递给主人的换洗衣物；又好比服侍沐浴，有些主人会让女奴与自己共洗鸳鸯浴，甚至要女奴在满水的澡盆中憋气潜入水中为主人口交，同样也会有认为女奴只能跪在浴缸外，不配进来弄脏泡澡水的主人，其他如是否让女奴变成便器接受圣水调教等，不同的人口味喜好接受度不同，女奴们的学习也得跟着知道如何改变调整。

但是因为服侍课程本来就既多且杂，更不可能在课间逐一学习每一种服侍项目的各种方式，所以学园在这门课的主纲，几乎都是以“最难、最屈辱”

的方式订为学校课程的公版，其他变体版再由女奴们自行翻阅数据或自行揣摩，这样的高标准，才能让女奴们如倒吃甘蔗般，学会了“困难版”